Συνεργασία με πολλά σχολεία
Ο εξοπλισμός εφαρμογής κενού που παράγουμε έχει ένα ευρύ φάσμα εφαρμογών στην επιστημονική έρευνα, τη βιομηχανική παραγωγή και την ιατρική περίθαλψη. Προκειμένου να βελτιώσουμε την ποιότητα των προϊόντων και να προωθήσουμε την καινοτομία, έχουμε δημιουργήσει ενεργά σχέσεις συνεργασίας με πολλά σχολεία.
Στόχοι συνεργασίας μας:
· Ελπίδα για βελτίωση της ποιότητας των προϊόντων: Η συνεργασία με το σχολείο μπορεί να χρησιμοποιήσει την επιστημονική ερευνητική δύναμη και τον εργαστηριακό εξοπλισμό του σχολείου για τη διεξαγωγή πιο εις βάθος έρευνας και δοκιμών, βελτιώνοντας έτσι την ποιότητα των προϊόντων.
· Ελπίζω να επικεντρωθούμε στην τεχνολογική έρευνα και ανάπτυξη: Τα σχολεία έχουν συνήθως πλούσιους πόρους επιστημονικής έρευνας και καινοτόμες δυνατότητες και η συνεργασία με τα σχολεία μπορεί να προωθήσει την ανάπτυξη και εφαρμογή νέων τεχνολογιών.
·Ελπίδα για ανάπτυξη ταλέντων: Η συνεργασία με τα σχολεία μπορεί να δημιουργήσει σχέσεις με μαθητές, να τους προσελκύσει να ενταχθούν στην εταιρεία και να μας φέρει νέες ιδέες.
Έχουμε δημιουργήσει διάφορες μορφές σχέσεων συνεργασίας με πολλά σχολεία, συμπεριλαμβανομένων, ενδεικτικά, των εξής:
·Κοινά έργα Ε&αμπέραζ;Α: υποβάλετε από κοινού αίτηση για χρηματοδότηση έργων επιστημονικής έρευνας με το σχολείο για τη διεξαγωγή έρευνας και ανάπτυξης εξοπλισμού εφαρμογής κενού. Και τα δύο μέρη μοιράζονται το κόστος και τους κινδύνους Ε&αμπέραζ;Α και μοιράζονται τα αποτελέσματα Ε&αμπέραζ;Α.
·Έργο πρακτικής άσκησης: Παροχή ευκαιριών πρακτικής άσκησης σε μαθητές σχολείων ώστε να αποκτήσουν πρακτική εμπειρία στο τμήμα Ε&αμπέραζ;Α και τις γραμμές παραγωγής της εταιρείας. Οι μαθητές μπορούν να εφαρμόσουν τις γνώσεις τους για να παρέχουν στις εταιρείες νέες ιδέες και λύσεις.
·Τεχνική εκπαίδευση: Παρέχετε τεχνική κατάρτιση σε δασκάλους και μαθητές σχολείων και μοιραστείτε την τεχνολογία και την εμπειρία της εταιρείας. Τα σχολεία μπορούν να βελτιώσουν την ποιότητα της διδασκαλίας και την ανταγωνιστικότητα των μαθητών στην απασχόληση μέσω αυτών των εκπαιδεύσεων.
